鄭州市管城回族區(qū)特殊教育資源中心開展巡回輔導(dǎo)

鄭州市管城區(qū)作為教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“中國(guó)融合教育推進(jìn)—教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目”義務(wù)教育融合教育試點(diǎn)區(qū)，以項(xiàng)目為依托，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，彰顯區(qū)域特色。為更好地落實(shí)本年度的工作目標(biāo)，5月30日，區(qū)特殊教育資源中心副主任、區(qū)輔讀學(xué)校校長(zhǎng)于紅莉帶領(lǐng)巡回輔導(dǎo)組成員一行8人首先深入轄區(qū)內(nèi)2所融合教育示范校開展巡回輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)組先后來(lái)到區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和外國(guó)語(yǔ)牧歌小學(xué)，通過(guò)實(shí)地參觀、查閱檔案、座談交流等形式，對(duì)學(xué)校融合教育工作的組織管理、支持保障、認(rèn)定與安置、課程教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研。

通過(guò)督導(dǎo)調(diào)研，巡回輔導(dǎo)組對(duì)2所示范校的融合教育工作開展情況和育人環(huán)境給予了肯定。同時(shí)，指導(dǎo)各校要以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)融合教育示范校為契機(jī)，完善融合教育檔案，充分發(fā)揮資源教室的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)融合教育課程教學(xué)和隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持五育并舉，形成具有學(xué)校特色的融合教育課程和活動(dòng)資源，彰顯示范校的引領(lǐng)作用。

下階段，區(qū)特殊教育資源中心將在區(qū)教育局的引領(lǐng)下，圍繞“三個(gè)一”工作目標(biāo)：即培養(yǎng)一支復(fù)合型融合教育教師隊(duì)伍，打造一批實(shí)踐能力強(qiáng)、高質(zhì)量的融合教育學(xué)校，構(gòu)建一套“立體協(xié)同”的巡回輔導(dǎo)支持體系；重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：即普通教師培訓(xùn)；開展主題教研；做好幼小轉(zhuǎn)銜系列活動(dòng)；巡回輔導(dǎo)支持體系構(gòu)建。扎實(shí)推進(jìn)融合教育，提升區(qū)域特殊教師專業(yè)能力，助力管城特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。